Las "nubes de palabras" en educación

No podía dejar de escribir esta entrada en mi blog para comentar un hallazgo bastante interesante, gracias a que estoy haciendo un MOOC sobre el uso de las TIC en el aula,. Me refiero al uso de las nubes de palabras en educación.

Pues bien, existen muchas webs (una de ellas es wordle.net) que se encargan de crearlas. Se trata de escribir o copiar un texto en un cuadro de la web y ella sola, te quitas las palabras más usuales (pronombres, artículos, preposiciones...) y carentes de significado relevante, y te organiza el resto de palabras poniendo de mayor tamaño las palabras que se repiten en más ocasiones.

Usos en educación se me un montón:

- mediante una nube dada, tratar de averiguar la obra literaria de la que se trata.
- igual, pero ver a qué tema se refiere.
- presentar la nube como previo al inicio de un tema.
- clasificar palabras de la nube según si son llanas, agudas o esdrújulas.
- identificar palabras según el tipo (nombres, adjetivos...)
- clasificar palabras según su longitud.
- buscar palabras con acentos...

En este caso, el ejemplo consiste en una actividad en la que he añadido las definiciones de Fiestas de la Madgalena de Castellón y fiestas de las Fallas y se trataría de que los niños crearan tres listas de palabras: las que corresponden a Fallas, las que corresponden a la Magdalena y las que pueden referirse a las dos fiestas.

Espero que os sirva... ¡¡¡Saludos!!!

¡Vaya semana!

Hoy hace una semana que no escribo y, aunque no valga como excusa, ha sido una semana tremendamente intensa.

Para comenzar, estoy realizando un curso online sobre el uso de las TIC en el aula y me quita bastante tiempo. También, hemos comenzado ya a preparar toda la burocracia que se requiere para poder cerrar el curso escolar. Eso sin dejar a un lado que estoy tratando de apretar hasta el último segundo para conseguir finalizar toda la programación didáctica de este curso y, parece que al final, lo conseguiré. Además, estoy en un fin de semana repleto de actos, de los cuales destacan la cena de final de curso (que fue ayer) o la carrera de Benavites, que tendrá lugar de aquí a un rato.

Villarreal.... ¡regreso al futuro!

La verdad es que este año no ha sido un periodo muy grato para el deporte valenciano si quitamos al atletismo, que nunca nos falla, y al fútbol, especialmente, el de Segunda División.
Hoy es un día grande de nuevo para una pequeña ciudad de 45.000 habitantes de la provincia de unos 600 mil. Hoy se ha culminado el tercer ascenso a Primera División y, por esperado, no ha sido menos emocionante. Es verdad que se tenía la ventaja de estar segundos en la clasificación y valer el empate. Es verdad que se jugaba con la "tranquilidad" de saber que si se fallaba, existía un "comodín" que se llamaba "play off" de ascenso, pero también es verdad que la historia, para hacerla, hay que vivirla y el Villarreal y todos sus aficionados, la hemos vivido con mucha fe y alegría.

El Villarreal vuelve a la LigaBBVA, la que, si la justicia en el mundo del fútbol existiera no debería de haber abandonado, ya que, a pesar a los razonamientos que cada cuál se ha hecho basados en que no se pierde una liga en un sólo partido, sean ciertos, el Villarreal descendió a causa de un gol en fuera de juego del Rayo Vallecano, pero bueno, aunque es cierto también que si hubiera ganado al Atlético de Madrid, poco hubieran importado los tantos vallecanos, la verdad es que en un mundo tan mecanizado, informatizado y tan exacto para lo que interesa a algunos, no es baladí pensar que el hecho de que en el fútbol la tecnología sólo se aplique en EA-Sports y sus sagas de videojuegos, como mínimo, da que pensar.

Pero bueno, hoy no toca hablar del pasado. Todo lo contrario: toca hablar del futuro. El año que viene el Villarreal volverá a estar entre los grandes (junto a tres equipos valencianos más: Valencia, Levante y Elche) y, cómo no, soñaremos todos con clasificarnos para jugar la Europa League de nuevo y volver a ser grandes en Europa, porque grandes en España, a nadie le cabe duda que ya lo son.

Endavant!

Una forma de organizar las labores (II)

Aparte, existen algunas reglas que nos pueden ayudar a minimizar nuestro trabajo como:
1.- El minuto de oro: cada cosa que se pueda recoger o realizar en un minuto o menos, es más efectivo hacerla en el momento y olvidarnos de ella que dejarla para luego, porque luego será el minuto más el ir al lugar donde hay que hacer aquello que dejamos pendiente.
2.- Las manos llenas: si estamos en el salón y vamos a la cocina o vamos de la galería a la habitación, no debemos de ir con las manos vacías, lo ideal es que rentabilicemos el desplazamiento y llevemos ese vaso sucio que está puesto en la mesa del salón y lo pongamos en el lavavajillas; o cojamos la cesta de ropa limpia y la traslademos hasta nuestro dormitorio, respectivamente. Así reducimos esfuerzos y ayudamos a mantener el orden visual (o para el caso, psicológico) en nuestra casa.
3.- Ensucio y limpio:  tratar de dejar limpias las superficies que ensuciamos con su uso, siempre que se pueda, claro. Pero... ¿a qué me refiero? Pues, a la bancada donde cocinamos mientras preparamos las verduras, a la vez que se están cociendo, recogemos las pieles y las echamos a la basura; a la pila del baño, que una vez que nos hemos afeitado o lavado los dientes, le pasamos un pañito húmedo con un poco de agua oxigenada y queda limpio "para sentencia" del mayordomo; al gotarrón que cayó en el suelo al transportar el café a la mesa; al papel que se cayó al suelo; al paño de cocina que se ensució al preparar la comida, que se echa al cesto de la ropa sucia; recoger lo que ya no se usa (tablet, pc, sandwichera...), etc.

En fin, aceptamos más ideas... ¡¡¡Y quién no cumpla las normas, 50 céntimos al bote de las propinas!!!

Una forma de organizar las labores

Existe un libro genial para ebook genial que se llama "Organiza tu Hogar en 30 Días" (http://www.organizartemagazine.com/e-book-organiza-tu-hogar-en-30-dias/) y que os puede ir muy bien para poner vuestra casa en orden.

Sin embargo, para personas que trabajan fuera del hogar y que, además, tienen niños pequeños en casa, este método resulta, tal vez, demasiado exigente. Os propongo otro método, basado en este pero mucho más flexible y sencillo. Seis cuartos más uno

Este método se divide en tareas de 15 minutos (cuartos de hora). Concretamente en 7 tareas de 15 minutos, pero con la diferencia de que uno de los cuartos es obligatorio para todos los miembros del hogar que tengan capacidad para colaborar en el orden de la vivienda, haciendo cualquier labor que ayude a que el hogar, antes de irse a dormir esté en las condiciones que nos faciliten que el día siguiente podamos tener un uso normal de la vivienda (ordenar, lavavajillas, lavadora, colada...).

Los otros seis cuartos, por contra, son a repartir entre la familia: siendo tres cuartos para cada uno de los miembros si son dos, o dos si fueran tres los miembros capacitados para cooperar con la organización de la vivienda. (Este número, se podría ampliar si se llega a un consenso y se viera necesario, conviertiéndose en un Ocho cuartos más uno o un Diez cuartos más uno o lo que se quiera),

En cada cuarto se debe de realizar una tarea específica de 15 minutos de duración: bien sea, barrer, fregar, limpiar el polvo, organizar una habitación o retirar trastos de lugares donde no deberían estar, cambiar las sábanas... Siempre han de ocupar 15 minutos, no más, porque está demostrado que a partir de los 15 minutos, estamos más pendientes de "comernos el tarro" que de rendir en la tarea que tenemos entre manos. Si se queda a mitad, pues se queda a mitad y mañana se seguirá. Evidentemente, si se trata de una tarea, la que sea (barrer y fregar el garaje, pongamos, por ejemplo) y nos va a llevar, a priori, más de 15 minutos, lo ideal será, en la medida de lo posible, aliarnos con otro miembro de la casa para realizar la tarea en equipo.

Finalmente, al acabar el día, se realiza una miniasamblea para evaluar los trabajos del día y planificar los "Seis cuartos más uno" del día siguiente, para ir realizándolos a lo largo del día, si se puede, y hacerlos de tacada a última hora del día, forzados, cansados y por cumplir el expediente.

Los tiempos pasados (en televisión) fueron mejores

Por lo menos en lo que se refiere a televisión infantil, los tiempos pasados fueron mejores.

A día de hoy, entre unas cosas y otras, la televisión dirigida al público infantil, a parte de verse relegada a tres canales apartados del resto de programación, como excluídos del resto, predominan en ellos programas de escasa calidad y de dudoso gusto, que nada pretenden enseñar ni mostrar a la inmediata juventud de nuestra sociedad. La mayoría de ellos se centran en extrañas situaciones forzadas en las que hay que pelear por pelear o, en el "mejor" de los casos, los personajes cuidan a unas mascotas para que peleen por ellos.

Claro, que también tenemos otro tipo de programas, dedicados especialmente al público infantil femenino, donde lo importante es cantar bien y vestir "chic", aunque para ello haya que llevar una enorme mochila con la ropa de moda y cambiarse en un garaje o en un lavabo porque los padres carcamales no permiten ese tipo de vestimenta.

Excepto valores como la importancia de tener dinero, torearse a padres y profesores, ser popular a toda costa, ser famoso sin esfuerzo o usar la violencia como principal alternativa a cualquier situación, no veo otras enseñanzas en estas historias y, lamentablemente, estas enseñanzas no me parecen demasiado positivas.

Seré carroza o lo que queráis pero, dónde está el valor de la amistad de Delfi, el de la ecología y el amor por la naturaleza de David el Gnomo, el de ser perspicaz y usar la inteligencia de Sherlock Holmes, enseñar divirtiendo como hacían Barrio Sésamo... ¿Dónde está todo eso? Porque... digo yo que todo eso deberá de estar en el almacén de RTVE, ¿no?

Esto ya me lo he planteado muchas veces, es hoy, después de ver a mis hijos entusiasmados y semihipnotizados viendo el primer capítulo de David el Gnomo y el programa homenaje de Miliki "Había una vez un circo" cuando me planteo si realmente quiero que mis hijos vean la televisión que ponen hoy donde, me cuesta mucho encontrar contenidos inteligentes e interesantes que yo crea que les transmiten algo, si me voy más allá de "La casa de Mickey" o el "Dinotrén", ambas series premiadísimas internacionalmente y valoradísimas por maestros y pedagogos y por el público infantil; la cual coas, me deja entrever que el problema no es ni que haya falta de calidad ni que los niños los rechacen. ¿No será que a alguien no le interesa lo que este tipo de series transmite, verdad? Espero que no.

De todos modos, hace más de 15 años un profesor de universidad dijo en una de sus clases (o mejor dicho, en varias) que la televisión no podrá resistir el empuje de las nuevas tecnologías porque, al final, la gente irá a su ordenador y se descargará lo que realmente quiere ver. Y mucho mejor aún, y más fácil, porque a día de hoy no hace falta ni descargarlo. Sobra con entrar en Youtube o similares plataformas y acceder a las series y programas que queremos ver y es que, a este paso, a mis hijos cuando les pregunten qué canales de televisión conocen, responderán certero "Youtube y Veemi".

Domingo

No ha sido lo que se llamaría un "plácido domingo", pero bueno, tampoco me voy a quejar.
Esta mañana, puesto que mi mujer está un poco afectada de conjuntivitis no he ido a correr a València, como tenía previsto. A cambio, lo he pasado disfrutando de mis hijos, que rebosan de energía por todos los lados y han hecho de todo en el día de hoy. Desde cantar "Había una vez un bimbo" (circo, para lo que no entiendan el lenguaje de estas dos fieras) o "Sol, sooolet, vine vine, vine, viiii-ne..." hasta jugar a lanzar la pelota a las plantas y pedirme que se la recogiera, fingiendo que había sido por accidente -a la vigésima vez, ya comenzaba a pensar en la teoría de la causa-efecto y no en él "sin querer, papá".

Los mejores momentos del día los han protagonizado cuando sin saber por qué razón, han comenzado con su "Perquè!" para que les diera besos en el cuello; cuando hemos estado viendo el partido del Valencia Bàsquet con su segunda equipación, azul, y Gorka y Pau han comenzado a entonar el "Playas chu-chu-chu" (son unos hinchas playeros aférrimos, como se puede ver) y, por qué no, el momento de más intensa tranquilidad en la casa, cuando les he puesto el programa de dibujos animados homenaje a Miliki (4 veces seguidas) y se han ido a buscar sus taburetes y aplaudían cada vez que acababa una canción e incluso repetían algún fragmento.

Entre todo esto, he podido continuar un poco con el Repositorio Educativo y corregir exámenes. Así que, plácido domingo no, pero domingo relativamente plácido.